本文關(guān)鍵詞：基于Web的網(wǎng)絡(luò)計算機技術(shù)在高校教學(xué)中的應(yīng)用與開發(fā)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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基于Web的網(wǎng)絡(luò)計算機技術(shù)在高校教學(xué)中的應(yīng)用與開發(fā)

發(fā)布日期： 2012-04-30 發(fā)布：  

  2012年第2期目錄       本期共收錄文章20篇

　　 摘 要：基于Web的網(wǎng)絡(luò)計算機技術(shù)教學(xué)是一種新型的教學(xué)方式，能夠?qū)⒕W(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)在高校教學(xué)中的作用充分發(fā)揮出來，充分體現(xiàn)了教育改革的現(xiàn)代化思想。伴隨著網(wǎng)絡(luò)計算機技術(shù)的不斷發(fā)展，基于Web的網(wǎng)絡(luò)計算機技術(shù)在高校教學(xué)中的應(yīng)用與開發(fā)也迅速發(fā)展和壯大。文章介紹了基于Web網(wǎng)絡(luò)計算機技術(shù)在高校教學(xué)應(yīng)用中的特性及內(nèi)容，基于Web網(wǎng)絡(luò)計算機技術(shù)在高校教學(xué)應(yīng)用中的模式，分析了基于Web的網(wǎng)絡(luò)計算機技術(shù)在高校教學(xué)中應(yīng)用系統(tǒng)中的開發(fā)，以及基于Web的網(wǎng)絡(luò)計算機技術(shù)在高校教學(xué)應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)中的功能體現(xiàn)。
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　　 關(guān)鍵詞：基于Web的網(wǎng)絡(luò)技術(shù) 高校教學(xué) 應(yīng)用開發(fā)
　　 中圖分類號:G642.0 文獻標識碼:A
　　 文章編號:1004-4914（2012）02-139-02
　　
　　 我國傳統(tǒng)的教育方式是教師講，學(xué)生聽，這種教育方式也被廣泛地應(yīng)用于各大高校中。這種教育形式有利于教師很好地傳授知識，便于學(xué)校對學(xué)生進行統(tǒng)一管理，缺點是使學(xué)生喪失了學(xué)習(xí)的積極主動性。計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)被廣大師生所接受。它取得了驚人的教學(xué)成果，教學(xué)模式的設(shè)計怎樣很好地結(jié)合計算機技術(shù)，成為了教育者和計算機技術(shù)研究者共同的目標。
　　 一、基于Web網(wǎng)絡(luò)計算機技術(shù)在高校教學(xué)應(yīng)用中的特性及內(nèi)容
　　 Web的網(wǎng)絡(luò)計算機技術(shù)教學(xué)是圍繞學(xué)習(xí)內(nèi)容進行的教學(xué)開發(fā)與研究，把Web具有的特性充分應(yīng)用到教學(xué)中，將學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容形象生動的展示在學(xué)生面前，同時允許學(xué)生主動加工和選擇學(xué)習(xí)資源。分析比較其它網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，基于Web的網(wǎng)絡(luò)計算機技術(shù)教學(xué)突出了下面特點：第一對于特定的學(xué)習(xí)內(nèi)容、課題研究、學(xué)習(xí)活動能夠集中進行體現(xiàn)；第二通過相關(guān)技術(shù)專家以及教學(xué)程序創(chuàng)建者完成成分的選擇；第三組織結(jié)構(gòu)方式是將學(xué)習(xí)者主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容、基礎(chǔ)輔助學(xué)習(xí)內(nèi)容與擴充材料互相融合。
　　 基于Web的網(wǎng)絡(luò)計算機技術(shù)模式的學(xué)習(xí)資源，對網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的生存發(fā)展發(fā)揮重要的作用。教學(xué)程序創(chuàng)建者需要提供充足的資源和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，具體內(nèi)容應(yīng)當包括以下三方面：一是學(xué)習(xí)內(nèi)容的認知，主要功能是讓學(xué)習(xí)者將學(xué)習(xí)相關(guān)任務(wù)順利完成，其中包含學(xué)習(xí)內(nèi)容的主干部分、輔助學(xué)習(xí)內(nèi)容和延伸的學(xué)習(xí)內(nèi)容。二是教師之間進行學(xué)習(xí)交流，主要功能是有效提升教師的專業(yè)學(xué)識，為教師提供的相關(guān)信息包括教育方針、學(xué)科涉及的范圍和知識技能等。教師通過這些資源能夠及時獲得該學(xué)科的方針政策，了解教學(xué)新觀念和研究結(jié)果。三是管理教學(xué)，主要應(yīng)用數(shù)據(jù)資源庫對教學(xué)實現(xiàn)管理。
　　 二、基于Web網(wǎng)絡(luò)計算機技術(shù)在高校教學(xué)應(yīng)用中的模式
　　 （一）網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用模式
　　 網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用主要是指設(shè)置Web軟件服務(wù)器。我們把設(shè)置Web SITE服務(wù)器作為例子。假如使用的計算機進行了網(wǎng)絡(luò)配置，接入了Internet并且設(shè)置了IP，這時候就能比較容易進行服務(wù)器的安裝了。安裝Web SITE的方式有兩種：用于系統(tǒng)操作配件和程序應(yīng)用。Web SITE作為系統(tǒng)操作配件時需要重新進行啟動，換種說法，，即便是沒有人進行登錄，這個計算機也被看作是Web服務(wù)器在進行操作，不管系統(tǒng)什么時候重啟都會自動啟動Web SITE。應(yīng)用程序，啟動時都要手動，或是把它放在啟動組，系統(tǒng)進行開發(fā)時必須反復(fù)調(diào)試。
　　 （二）系統(tǒng)應(yīng)用模式
　　 系統(tǒng)模式主要是指系統(tǒng)的應(yīng)用教師和開發(fā)系統(tǒng)人員在一起進行探討，由教師提供系統(tǒng)的重點設(shè)計內(nèi)容、表述模式以及表現(xiàn)方法。開發(fā)系統(tǒng)的研究人員按照目前的計算機技術(shù)水平和實際條件，例如網(wǎng)絡(luò)運行速度、教學(xué)具備的計算機環(huán)境等對教師提出的要求進行可行性的研究。最終找到教師提出要求和計算機技術(shù)條件之間的平衡點，完成系統(tǒng)的重點程序及其表現(xiàn)方法、產(chǎn)生效果等。
　　 三、基于Web的網(wǎng)絡(luò)計算機技術(shù)在高校教學(xué)應(yīng)用系統(tǒng)中的開發(fā)
　　 （一）高校教學(xué)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)分析
　　 基于Web的網(wǎng)絡(luò)計算機技術(shù)在高校教學(xué)中開發(fā)的學(xué)習(xí)系統(tǒng)主要包括為學(xué)生提供網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)課件以及習(xí)題，學(xué)生選擇網(wǎng)絡(luò)在線進行考試，網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)會隨機進行組卷，系統(tǒng)可以分析試卷，并且自動生成閱卷功能，還可進行成績的統(tǒng)計和查詢。按照使用者的要求，確定系統(tǒng)最后的數(shù)據(jù)資源，將系統(tǒng)看作一個整體加工的環(huán)節(jié)，之后對系統(tǒng)的信息主要處理功能進行確定，并且規(guī)定各個功能之間的關(guān)系，此高校教學(xué)應(yīng)用系統(tǒng)的流程如圖1。
　　 （二）高校教學(xué)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)設(shè)計
　　 分析設(shè)計系統(tǒng)整體功能，將該系統(tǒng)分成兩大主要功能模塊，分別是在線網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)模塊和在線網(wǎng)絡(luò)考試模塊，在兩大模塊中包含了很多子功能模塊，在線網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)模塊包含：發(fā)布的課件模塊、練習(xí)模塊、問題解答模塊。在線網(wǎng)絡(luò)考試模塊包含：建立習(xí)題資料庫、編輯試卷模塊、在線考試模塊、分析考試和試卷模塊、發(fā)布考試信息模塊等，具體設(shè)計功能模塊圖如圖2。
　　 （三）高校教學(xué)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)結(jié)構(gòu)
　　 這項系統(tǒng)開發(fā)的結(jié)構(gòu)運用了三個層次的結(jié)構(gòu)編排，該結(jié)構(gòu)層次設(shè)計的基礎(chǔ)源于客戶與服務(wù)器的結(jié)構(gòu)，也可以稱作服務(wù)應(yīng)用層。開發(fā)這個系統(tǒng)結(jié)構(gòu)時，客戶端只對用戶提供界面，當用戶訪問數(shù)據(jù)或是執(zhí)行計算時，客戶端就會發(fā)出指令給服務(wù)應(yīng)用器，服務(wù)應(yīng)用器接到指令后，處理相應(yīng)的數(shù)據(jù)信息對數(shù)據(jù)資料庫發(fā)送指令，數(shù)據(jù)資料庫最后解決對應(yīng)的實際運作，最終服務(wù)應(yīng)用器向用戶反饋處理結(jié)果。開發(fā)的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)如圖3。
　　 （四）高校教學(xué)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)的實現(xiàn)
　　 1.在線網(wǎng)絡(luò)考試功能。自動生成試卷計算方法，主要體現(xiàn)為：隨機形式的選題、考試時間的限制、考試答案的分析和評判。
　　 2.問題在線解答功能。采用論壇的形式，學(xué)生可以向老師或是其他的同學(xué)請教各種學(xué)習(xí)難題，之后等待答復(fù)。通過論壇模式來進行在線問題解答實現(xiàn)起來比較簡單。采用聊天的形式，問題在線解答通過聊天的形式也能實現(xiàn)，這種形式主要特點是時效性良好，學(xué)生提出問題，教師可以立刻做出回應(yīng)。不足的地方就是要求學(xué)生和教師必須同時在線，缺一不可。采用智能形式，問題在線智能解答主要包括三部分：分析問題、管理問題、回答問題。通常情況，設(shè)計軟件時首先要考慮學(xué)生需要提出的問題，基于這個原因系統(tǒng)開發(fā)時應(yīng)盡量搜集學(xué)生容易產(chǎn)生的問題，同時在問題數(shù)據(jù)資料庫中錄入相應(yīng)答案。假如學(xué)生提出新的問題，系統(tǒng)先要識別問題，按照識別問題的結(jié)果提供答案，假如學(xué)生不認可，還要將問題反饋給有關(guān)的教師，等待教師解答之后，把答案提供給學(xué)生。還可以將問題放在提問版面上，等待其他同學(xué)的解答。
　　 三、結(jié)束語
　　 通過論述我們知道了基于Web的網(wǎng)絡(luò)計算機技術(shù)在高校教學(xué)中具有顯著的優(yōu)勢，能夠?qū)⒔虒W(xué)的重心轉(zhuǎn)移到學(xué)生身上，教學(xué)過程中教師起到了主導(dǎo)作用，為學(xué)生創(chuàng)造一個自由自主學(xué)習(xí)的環(huán)境氛圍�；赪eb的網(wǎng)絡(luò)計算機技術(shù)在高校教學(xué)中的應(yīng)用，有利于學(xué)生牢固的掌握基礎(chǔ)知識并且互相交流學(xué)習(xí)信息，促進學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)與評測，幫助教師實行個性化的現(xiàn)代教學(xué)，教師在教學(xué)實踐中，應(yīng)當盡可能的將網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合，也使我國的教學(xué)模式能夠具有更好的發(fā)展前景。
　　
　　 參考文獻：
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　　 7.馮春輝.WEB日志挖掘在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中的應(yīng)用研究[J].計算機技術(shù)與發(fā)展，2010（6）
　　 （作者單位：黑龍江科技學(xué)院信息網(wǎng)絡(luò)中心 黑龍江哈爾濱 150027）
　　（責編:賈偉）

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