本文關(guān)鍵詞：計算機技術(shù)在微課領(lǐng)域的應(yīng)用淺析，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《企業(yè)導(dǎo)報》 2014年22期

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新計算機技術(shù)在微課領(lǐng)域的應(yīng)用淺析

 

【摘要】：當(dāng)前,微課教學(xué)已經(jīng)作為一種新興的教學(xué)資源在課堂教學(xué)中普遍應(yīng)用,其對于推動我國教學(xué)改革、契合《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及提高教學(xué)質(zhì)量,有著積極地促進(jìn)作用。微課,主要是基于計算機技術(shù)而開發(fā)出的教學(xué)資源,因此,無論是微課的存在還是發(fā)展都無法離開計算機的發(fā)展及應(yīng)用。新教學(xué)形勢下,計算機技術(shù)在微課的應(yīng)用價值已經(jīng)得到了有效的體現(xiàn),并且其應(yīng)用范圍與水平也得到了顯著的健全與完善。

【作者單位】： 吉林電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】：
【分類號】：TP3;G434
【正文快照】：

引言:隨著信息通訊技術(shù)的不斷快速發(fā)展,我國教育資源的數(shù)字化進(jìn)程正在不斷快速推進(jìn),其目的在于盡量地和當(dāng)前市場所需的創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)需求保持一致。如今,教學(xué)資源的個性化建設(shè)依然變?yōu)榱藢崿F(xiàn)教學(xué)改革的關(guān)鍵性途徑,而微課教學(xué)便是在這樣的形勢下應(yīng)勢而起。微課極大地適應(yīng)了

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本文編號：58282