本文關(guān)鍵詞：MOOC與傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式相結(jié)合的實效性研究——以高職信息類專業(yè)課程教學(xué)為例

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【摘要】：MOOC近年來已經(jīng)成為高校炙手可熱的新型教學(xué)模式,但是MOOC在高職院校教學(xué)中的應(yīng)用還鮮有嘗試。文章通過對MOOC發(fā)展趨勢及特征的分析,依據(jù)高職院校的信息類專業(yè)課程特點,構(gòu)想"MOOC+傳統(tǒng)課堂"新型教學(xué)模式,并從MOOC教學(xué)管理模式、MOOC的資源選擇2個層面給這種新型的教學(xué)模式提出可行性意見,促使MOOC在高職院校特別是信息類課程教學(xué)中更好地施行。
【作者單位】： 遼寧輕工職業(yè)學(xué)院計算機系;
【關(guān)鍵詞】： MOOC 傳統(tǒng)課堂 互聯(lián)網(wǎng)教學(xué) 信息類專業(yè)課程教學(xué)
【分類號】：TP3-4;G712
【正文快照】： 文章首先了解MOOC的發(fā)展趨勢,進而說明MOOC本質(zhì)特征,論述了傳統(tǒng)課堂的弊端以及高職院校信息類專業(yè)課程教學(xué)面臨的教學(xué)問題,并借鑒翻轉(zhuǎn)課堂自主性的教學(xué)理念,研究“MOOC+傳統(tǒng)課堂”對高職院校課堂教學(xué)的實效性。提出在高職教學(xué)中應(yīng)用此種新型教學(xué)模式的完善意見,促使更好地利用

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1 湯宗健;信息類專業(yè)高等職業(yè)教育改革之我見[J];廣西經(jīng)濟管理干部學(xué)院學(xué)報;2001年04期

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本文編號：575815