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  更多相關(guān)文章： 高等院校 教師 計算機應(yīng)用 現(xiàn)狀 提高

【摘要】：目前,我國各高等院校均已融合計算機技術(shù)應(yīng)用于教學中,并在信息時代的影響下,改變教學觀念,促進教學原則更貼近于社會性、時代性、變化性。計算機應(yīng)用也已經(jīng)成為高等院校教學中的主要教學內(nèi)容,并對培養(yǎng)大學生計算機應(yīng)用能力以及操作能力加以重視。通過不斷提高教師綜合素質(zhì)、轉(zhuǎn)變教師教學觀念、創(chuàng)新教學形式等,來促進教師在計算機應(yīng)用課堂上的教學水平提升。針對高等院校教師計算機應(yīng)用現(xiàn)狀進行分析。
【作者單位】： 吉林交通職業(yè)技術(shù)學院;
【關(guān)鍵詞】： 高等院校 教師 計算機應(yīng)用 現(xiàn)狀 提高
【分類號】：G712;TP3-4
【正文快照】： 根據(jù)對高等院校教師計算機應(yīng)用現(xiàn)狀調(diào)查與分析得知,當前教師計算機應(yīng)用教學中存在四大問題,一是教師教學觀念有偏差;二是教學培訓內(nèi)容與教學實踐不相符,兩者不能互補,很難達到教師教學要求;三是基礎(chǔ)參差不齊,很難實現(xiàn)統(tǒng)一教學,教學方式傳統(tǒng)、落后;四是計算機應(yīng)用評估機制不健

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本文編號：546816