本文關(guān)鍵詞：探究式教學(xué)模式下計算思維教學(xué)的應(yīng)用與實踐研究

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【摘要】：實施有效的計算思維教學(xué)是當前計算思維的研究重點之一。文章提出將探究式教學(xué)模式與計算思維的思想方法結(jié)合起來,構(gòu)建一種融入計算思維理念的探究式教學(xué)模型。同時,結(jié)合課程案例分析計算思維在教和學(xué)過程中的作用。
【作者單位】： 廣西科技大學(xué)計算機科學(xué)與通信工程學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 探究式教學(xué)模式 計算思維 教學(xué)案例
【基金】：廣西高等教育教學(xué)改革工程重點項目(2015JGZ137;2014JGZ133)階段成果
【分類號】：TP3-4;G642
【正文快照】： 0引言計算思維的研究和推廣給高校教師帶來了很多思考,推進計算思維教學(xué)改革首先需要弄清楚三個基本問題。一是計算思維教學(xué)的目標。國內(nèi)外專家提出,計算思維教學(xué)目標是在計算機課程教學(xué)中突出對計算思維能力的培養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生運用計算學(xué)科知識與原理求解實際問題,使學(xué)生掌握技

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 郝鵑;蔣盛益;;形成性評價在探究式教學(xué)模式中的應(yīng)用[J];計算機教育;2014年12期

2 羅桓;;探究式教學(xué)模式在經(jīng)管類本科專業(yè)課程中的應(yīng)用[J];讀書文摘;2014年18期

3 祁s，

本文編號：542226