本文關(guān)鍵詞：高校數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中心系統(tǒng)的構(gòu)建——互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下高校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)模式的思考和研究

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【摘要】：在網(wǎng)絡(luò)web2.0時(shí)代,隨著信息技術(shù)與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展,信息化浪潮已經(jīng)席卷整個(gè)教育領(lǐng)域,一些新技術(shù)、新思想、新理念、新教學(xué)模式也在這種網(wǎng)絡(luò)大環(huán)境下應(yīng)運(yùn)而生。本文以構(gòu)建我院數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中心系統(tǒng)為基礎(chǔ),利用"翻轉(zhuǎn)課堂"和"微課"模式為輔,與傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式的優(yōu)勢(shì)相結(jié)合,構(gòu)建一種"傳統(tǒng)+翻轉(zhuǎn)"的混合教學(xué)模式,運(yùn)用到本院的"計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)"課程的學(xué)習(xí)上去,使每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力能夠獲得明顯而具體的進(jìn)步和成長。
【作者單位】： 上海民航職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 高校 計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) 數(shù)字化學(xué)習(xí)中心 翻轉(zhuǎn)課堂 微課 混合模式
【分類號(hào)】：G434;TP3-4
【正文快照】： 一、引言2012年,教育部教育信息化推進(jìn)辦公室發(fā)布了《關(guān)于進(jìn)一步充實(shí)教育信息化試點(diǎn)工作內(nèi)容的意見》,文中提到了實(shí)名制網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間環(huán)境的建設(shè),指出建設(shè)教師和學(xué)生個(gè)人的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間、形成網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下自主學(xué)習(xí)、互助學(xué)習(xí)的教育新模式。這樣一種創(chuàng)新的教育新模式,突破了現(xiàn)有教

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前6條

1 趙凱;;數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的探討和實(shí)現(xiàn)[J];新課程學(xué)習(xí)(上);2014年06期

2 劉瑞芳;馬輝;;高校檔案信息的數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)化一體化建設(shè)[J];檔案天地;2005年06期

3 程爽;袁振輝;;數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)的涌現(xiàn)與人類新的主體性生成[J];江南大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2008年06期

4 施s，

本文編號(hào)：541246