發(fā)布時間：2017-07-06 22:17

  本文關(guān)鍵詞：《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》課程微視頻的應(yīng)用研究

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【摘要】：筆者嘗試將微視頻應(yīng)用于《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》課堂來提高課程的教學(xué)效果,設(shè)計了微視頻應(yīng)用于課堂的教學(xué)流程,并采用實驗研究、視頻分析和問卷調(diào)查的方法分析教學(xué)效果。結(jié)果顯示,微視頻教學(xué)較大程度地滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,對提升學(xué)生成績和軟件操作水平起到較為明顯的促進作用,學(xué)生對該教學(xué)方式比較感興趣,解決問題的積極性也有所提高,但微視頻教學(xué)對提高學(xué)生課程學(xué)習(xí)興趣的幫助不明顯。
【作者單位】： 泉州幼兒師范高等�？茖W(xué)校;
【關(guān)鍵詞】： 計算機應(yīng)用基礎(chǔ) 微視頻 課堂教學(xué) 應(yīng)用效果
【基金】：泉州幼兒師范高等專科學(xué)校2015年度校級教改項目“《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》課程微視頻教學(xué)資源的研發(fā)與應(yīng)用”的成果之一
【分類號】：TP3-4;G434
【正文快照】： 1問題的提出《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》課程是針對高職高專院校新生開設(shè)的一門公共基礎(chǔ)課。作為一門操作性和應(yīng)用性都較強的課程,學(xué)生對該課程的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)水平存在較大差異:學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和能力強的學(xué)生認為教學(xué)內(nèi)容過于簡單,無法滿足學(xué)習(xí)需求,學(xué)習(xí)能力弱的學(xué)生又認為教師講得太快,無

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本文編號：528022