本文關(guān)鍵詞：關(guān)于技工學(xué)校計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革的探討

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【摘要】：在信息科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展的今天,技工教育在激烈的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制下,它在職業(yè)教育中的地位越來(lái)越顯得嚴(yán)峻。面對(duì)技工學(xué)校計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)教學(xué)的現(xiàn)狀,面對(duì)就業(yè)壓力的困難,本人作為一名從事技工學(xué)校計(jì)算機(jī)教學(xué)的一名普通教師,對(duì)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)改革,對(duì)課程改革和專(zhuān)業(yè)建設(shè)進(jìn)行了淺顯的探討,并提出了一些建議。
【作者單位】： 山西省太原市高級(jí)技工學(xué)校;
【關(guān)鍵詞】： 技工教育 技工學(xué)校 課程改革 計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)
【分類(lèi)號(hào)】：G712;TP3-4
【正文快照】： 一、技工學(xué)校計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)教學(xué)現(xiàn)狀隨著我們國(guó)家教育體制的改革,高中、職高和高校的擴(kuò)招,技工學(xué)校的學(xué)生的生源質(zhì)量已明顯下降。技工學(xué)校的教育在以專(zhuān)業(yè)和學(xué)科為基礎(chǔ)的教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)管理中,其教學(xué)效果很難達(dá)到預(yù)期的目的。盡管我們?cè)谌瞬排囵B(yǎng)方案中課程設(shè)置、教學(xué)方

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2 高廣;市技工學(xué)校晉級(jí)為“省部級(jí)重點(diǎn)技工學(xué)�！盵N];天水日?qǐng)?bào);2007年

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4 伍芳卿;82人喜獲技工學(xué)校入學(xué)通知書(shū)[N];中國(guó)勞動(dòng)保障報(bào);2008年

5 記者 陳祿堂;全省技工學(xué)校招生分析會(huì)舉行[N];天水日?qǐng)?bào);2009年

6 記者 李競(jìng)立;昆明機(jī)械技工學(xué)校并入昆明高級(jí)技工學(xué)校[N];云南日?qǐng)?bào);2009年

7 韓光亮　盧元風(fēng);市第二技工學(xué)校晉升國(guó)家重點(diǎn)[N];青島日?qǐng)?bào);2011年

8 李津軍;技工學(xué)校也要生存[N];中國(guó)教育報(bào);2002年

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中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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2 李琛;技工學(xué)校教育培訓(xùn)資源配置研究[D];西北農(nóng)林科技大學(xué);2016年

3 徐明;技工學(xué)校引入ISO9000質(zhì)量管理體系研究[D];河北師范大學(xué);2008年

4 陳曉燕;技工學(xué)校校企合作現(xiàn)狀與對(duì)策研究[D];河北科技師范學(xué)院;2013年

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10 岳永勝;ISO9000在技工學(xué)校應(yīng)用的實(shí)踐研究[D];湖南師范大學(xué);2007年

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本文編號(hào)：516735