本文關(guān)鍵詞：基于BOPPPS模型的“大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)”有效教學(xué)設(shè)計(jì)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：文章從"大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)"課程的現(xiàn)狀出發(fā),闡述了有效教學(xué)的內(nèi)涵及BOPPPS模型的特點(diǎn),以數(shù)值型數(shù)據(jù)在計(jì)算機(jī)內(nèi)的編碼為例,提出了基于BOPPPS模型的"大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)"有效教學(xué)設(shè)計(jì)策略。
【作者單位】： 西北農(nóng)林科技大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 有效教學(xué) “大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)” BOPPPS模型
【基金】：2015年度陜西高等教育教學(xué)改革研究重點(diǎn)項(xiàng)目“高校教師教學(xué)能力校本培訓(xùn)體系的構(gòu)建與實(shí)踐”(15BA11) 2013年西北農(nóng)林科技大學(xué)教學(xué)研究項(xiàng)目“計(jì)算思維在我校‘大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)’課程中的應(yīng)用”(JY1302066) 2015年西北農(nóng)林科技大學(xué)校級(jí)教學(xué)改革研究重點(diǎn)項(xiàng)目“基于混和模式的‘程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)’課程創(chuàng)新教學(xué)模式研究與實(shí)踐”(JY1502007)
【分類(lèi)號(hào)】：G642;TP3-4
【正文快照】： 一、“大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)”課程現(xiàn)狀“大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)”課程是大學(xué)生的第一門(mén)計(jì)算機(jī)課程,課程以知識(shí)和技能培養(yǎng)為基礎(chǔ),以思維培養(yǎng)為目標(biāo),培養(yǎng)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)與信息技術(shù)工具分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的意識(shí)與能力,為后繼專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)奠定信息技術(shù)基礎(chǔ)。目前課程教學(xué)存在以下兩個(gè)問(wèn)題:第一,課

  本文關(guān)鍵詞：基于BOPPPS模型的“大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)”有效教學(xué)設(shè)計(jì)，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：494966