本文關(guān)鍵詞：交叉學(xué)科視角下應(yīng)用型本科高校轉(zhuǎn)型試點(diǎn)中創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式探索——以嵌入式系統(tǒng)課程實(shí)踐教學(xué)改革為例，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：從探索應(yīng)用型本科高校轉(zhuǎn)型試點(diǎn)中創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的必要性和可行性出發(fā),結(jié)合自身嵌入式系統(tǒng)課程實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn),立足實(shí)踐性、應(yīng)用性、創(chuàng)新性,針對(duì)"基礎(chǔ)、核心、重點(diǎn)"這三大問題深入探討,提出了在交叉學(xué)科視角下以"目標(biāo)""應(yīng)用""能力"三種人才培養(yǎng)模式。通過構(gòu)建實(shí)踐教學(xué)體系促進(jìn)實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)涵建設(shè),給出了高校轉(zhuǎn)型試點(diǎn)中人才培養(yǎng)的可行性建議。
【作者單位】： 東華理工大學(xué)軟件學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 交叉學(xué)科 應(yīng)用型本科高校 人才培養(yǎng) 嵌入式系統(tǒng)
【基金】：江西省學(xué)位與研究生教育教學(xué)改革研究課題“學(xué)科交叉背景下專業(yè)學(xué)位研究生創(chuàng)新實(shí)踐能力培養(yǎng)模式研究”(編號(hào):JXYJG-2013-075),主持人:何劍鋒 東華理工大學(xué)“計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)系列課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)”教學(xué)團(tuán)隊(duì)(編號(hào):〔2014〕46號(hào)),主持人:陸玲
【分類號(hào)】：G642;TP368.1-4
【正文快照】： 學(xué)科發(fā)展史表明,學(xué)科交叉既帶了來新的科學(xué)生長點(diǎn),是重大科學(xué)問題得以解決的突破口[1]。在現(xiàn)代學(xué)科的整合發(fā)展歷程中,被譽(yù)為交叉學(xué)科代表的嵌入式系統(tǒng)涉及智能信息家電、工業(yè)控制、網(wǎng)絡(luò)通信、智能儀器儀表、軍事國防、航空航天、汽車電子等眾多領(lǐng)域而異軍突起,尤為引人注目。

  本文關(guān)鍵詞：交叉學(xué)科視角下應(yīng)用型本科高校轉(zhuǎn)型試點(diǎn)中創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式探索——以嵌入式系統(tǒng)課程實(shí)踐教學(xué)改革為例，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號(hào)：486190