本文關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)專業(yè)選修課混合教學(xué)模式的設(shè)計(jì)與實(shí)踐，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：針對(duì)當(dāng)前應(yīng)用型本科高校計(jì)算機(jī)專業(yè)選修課教學(xué)中存在的問(wèn)題,文章結(jié)合在線教學(xué)和課堂教學(xué)兩者的優(yōu)勢(shì),設(shè)計(jì)一個(gè)在線教學(xué)平臺(tái)支持下的混合教學(xué)模式。混合教學(xué)模式分為課前在線學(xué)習(xí)與提問(wèn)互動(dòng)、課堂面對(duì)面教學(xué)、課后在線測(cè)試與學(xué)術(shù)沙龍三個(gè)階段。該模式已經(jīng)在數(shù)字圖像處理等課程教學(xué)中進(jìn)行了探索性實(shí)踐,取得了較好的效果。
【作者單位】： 武夷學(xué)院數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 計(jì)算機(jī)專業(yè)選修課教學(xué) 在線教學(xué)平臺(tái) 在線教學(xué) 課堂教學(xué) 混合教學(xué)模式
【基金】：福建省本科高校教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目(JAS151342) 福建省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2015年度課題資助(FJJKCG15-195) 武夷學(xué)院轉(zhuǎn)型發(fā)展教育教學(xué)改革與研究項(xiàng)目(xj2014004)
【分類號(hào)】：TP3-4;G642
【正文快照】： 中國(guó)高等教育已經(jīng)進(jìn)入大眾化階段,高等教育大眾化以及2008年以來(lái)的全球金融危機(jī)給大學(xué)生就業(yè)帶來(lái)嚴(yán)峻形勢(shì)。對(duì)于國(guó)內(nèi)各類院校普遍開(kāi)設(shè)的計(jì)算機(jī)專業(yè)來(lái)說(shuō),這種狀況尤為嚴(yán)重,一方面,每年有大量的計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生,特別是普通院校的畢業(yè)生,找不到合適的專業(yè)崗位,另一方面,也有很多

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本文編號(hào)：424185