本文關(guān)鍵詞：面向工程教育認(rèn)證的嵌入式系統(tǒng)課程實(shí)踐教學(xué)改革，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：在分析嵌入式系統(tǒng)課程在電子信息類(lèi)工程教育認(rèn)證中的重要性和當(dāng)前嵌入式系統(tǒng)課程實(shí)踐環(huán)節(jié)存在問(wèn)題的基礎(chǔ)上,提出一系列實(shí)踐教學(xué)改革措施,包括改善理論和實(shí)踐課程的銜接以及調(diào)整實(shí)踐課程的設(shè)置,建立適合本科生的嵌入式系統(tǒng)課程實(shí)踐教學(xué)過(guò)程。
【作者單位】： 寧波工程學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 工程教育認(rèn)證 嵌入式系統(tǒng) 教學(xué)改革
【基金】：寧波工程學(xué)院高教研究立項(xiàng)課題(項(xiàng)目編號(hào):NG14005) 浙江省教育廳項(xiàng)目(項(xiàng)目編號(hào):Y201327685)
【分類(lèi)號(hào)】：G642;TP368.1-4
【正文快照】： 1工程教育認(rèn)證與嵌入式系統(tǒng)課程特點(diǎn)2016年6月2日,在工程教育認(rèn)證互認(rèn)組織“華盛頓協(xié)議”的閉門(mén)會(huì)議上,全體正式成員集體表決,全票通過(guò)了中國(guó)的轉(zhuǎn)正申請(qǐng)。至此,我國(guó)成為“華盛頓協(xié)議”第18個(gè)正式成員。其實(shí),我國(guó)從2004年開(kāi)始就積極推進(jìn)我國(guó)的注冊(cè)工程師制度并與國(guó)際接軌,2013

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 李軍;林夢(mèng)泉;朱金明;王耀榮;;教育認(rèn)證發(fā)展現(xiàn)狀及對(duì)我國(guó)教育認(rèn)證構(gòu)想[J];中國(guó)高等教育;2013年19期

2 楊曉平;常文磊;;國(guó)際視域下教育認(rèn)證的價(jià)值與潛在影響:一個(gè)批判的視角[J];國(guó)際商務(wù)(對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)學(xué)報(bào));2013年06期

3 肖義平;;應(yīng)用型本科電氣工程專業(yè)工程教育認(rèn)證改革探索[J];中國(guó)教育技術(shù)裝備;2014年06期

4 李茂;;美國(guó)教師教育認(rèn)證擬提高標(biāo)準(zhǔn)[J];山西教育(教育管理);2009年09期

5 崔玉婷;高煥祥;;強(qiáng)化教育質(zhì)量保證:若干教育認(rèn)證評(píng)估方法的探析與比較[J];比較教育研究;2006年03期

6 遲子芳;;工程教育認(rèn)證環(huán)境下環(huán)境工程教改初探——以吉林大學(xué)為例[J];中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊;2014年07期

7 朱永慶,常林娜;實(shí)施國(guó)際教育認(rèn)證 積極應(yīng)對(duì)入世挑戰(zhàn)[J];湖北教育;2002年10期

8 清華大學(xué)工程教育認(rèn)證考察團(tuán);;德國(guó)工程教育認(rèn)證及改革與發(fā)展的考察報(bào)告[J];高等工程教育研究;2006年01期

9 朱永慶,常林娜;實(shí)施國(guó)際教育認(rèn)證 積極應(yīng)對(duì)入世挑戰(zhàn)[J];湖北教育(政務(wù)宣傳);2002年10期

10 孫慧;夏建國(guó);;國(guó)際工程教育認(rèn)證及其對(duì)我國(guó)高等教育改革的啟示[J];職教論壇;2010年07期

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前9條

1 譚嘉;教育部推進(jìn)醫(yī)學(xué)教育認(rèn)證工作[N];健康報(bào);2008年

2 本報(bào)記者 張麗華　特約記者 華麗娟;勇?lián)姑?推動(dòng)我國(guó)本科工程教育認(rèn)證[N];中國(guó)礦業(yè)報(bào);2014年

3 美國(guó)工程技術(shù)認(rèn)證委員會(huì)執(zhí)行主任 邁克爾·密里根 整理 清華大學(xué)工程教育研究中心;ABET工程教育認(rèn)證概述(一)[N];新清華;2014年

4 美國(guó)工程技術(shù)認(rèn)證委員會(huì)執(zhí)行主任 邁克爾·密里根　整理 清華大學(xué)工程教育研究中心;ABET工程教育認(rèn)證概述(四)[N];新清華;2014年

5 本報(bào)記者 晉浩天;工程教育認(rèn)證對(duì)我們意味著什么？[N];光明日?qǐng)?bào);2013年

6 美國(guó)工程技術(shù)認(rèn)證委員會(huì)執(zhí)行主任 邁克爾·密里根　清華大學(xué)工程教育研究中心 整理;ABET工程教育認(rèn)證概述(三)[N];新清華;2014年

7 美國(guó)工程技術(shù)認(rèn)證委員會(huì)執(zhí)行主任 邁克爾·密里根;ABET工程教育認(rèn)證概述(二)[N];新清華;2014年

8 本報(bào)記者　王傳軍;解讀“美國(guó)教育認(rèn)證”[N];光明日?qǐng)?bào);2003年

9 張新學(xué);ISO9000教育認(rèn)證的冷思考[N];光明日?qǐng)?bào);2002年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 王昕紅;專業(yè)主義視野下的美國(guó)工程教育認(rèn)證研究[D];華中科技大學(xué);2008年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 張林洲;《大連理工大學(xué)工程教育認(rèn)證報(bào)告》翻譯實(shí)踐報(bào)告[D];北京交通大學(xué);2016年

  本文關(guān)鍵詞：面向工程教育認(rèn)證的嵌入式系統(tǒng)課程實(shí)踐教學(xué)改革，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：418887