智能時代的到來,對人類的生產(chǎn)、生活、學習和思維方式產(chǎn)生了深刻的影響。民辦高校計算機專業(yè)如何在新形勢下進行人才培養(yǎng),是目前面臨的嚴峻問題。該文結(jié)合多元智能理論,研究民辦高校計算機專業(yè)促進學生多元智能發(fā)展的PBL學習方式,利用"互聯(lián)網(wǎng)+"環(huán)境,更好地實現(xiàn)資源共享,加強學生之間及師生間的充分交流、協(xié)作和反饋。其最終目的就是要培養(yǎng)出具有能思考,勤探索,敢創(chuàng)新,善于運用各種智能解決實際問題的多元智能型人才。

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 多元智能理論研究
2 PBL學習方式研究
3 民辦高校計算機專業(yè)促進學生多元智能化發(fā)展的PBL學習方式的提出
4 民辦高校計算機專業(yè)促進學生多元智能化發(fā)展的PBL學習方式的實現(xiàn)
    4.1 多元智能的選擇
    4.2 構(gòu)建課程體系
    4.3 課程體系建設
    4.4 學生智能類型分層
    4.5 建立PBL學習服務支持系統(tǒng)
    4.6 PBL學習方式實施步驟
5 結(jié)束語



本文編號：3955191