發(fā)布時(shí)間：2024-03-23 21:29

　　目前中職計(jì)算機(jī)專業(yè)的教學(xué)現(xiàn)狀,存在課程教學(xué)上重知識(shí)輕能力,重講授輕實(shí)踐,學(xué)生的跨學(xué)科學(xué)習(xí)能力、自主探究能力、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的缺乏等問題。隨著我國教育事業(yè)的不斷改革創(chuàng)新,基于STEAM倡導(dǎo)的"動(dòng)手動(dòng)腦""做中學(xué)"理念被廣泛應(yīng)用于教學(xué)中。因此,中職學(xué)校應(yīng)深化教學(xué)改革,突出STEAM特色,打破計(jì)算機(jī)專業(yè)傳統(tǒng)的教學(xué)方式,創(chuàng)新課堂,深化產(chǎn)教融合,實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)專業(yè)課程的實(shí)用性和創(chuàng)新性,構(gòu)建科學(xué)的計(jì)算機(jī)專業(yè)課程考核評(píng)價(jià)體系。

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、研究背景
二、理論依據(jù)
三、研究的目標(biāo)
四、研究的內(nèi)容
五、計(jì)算機(jī)專業(yè)的教學(xué)改革



本文編號(hào)：3936491