以計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)課程為例,提出了建立以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和創(chuàng)新技能為教學(xué)目標(biāo)的學(xué)生學(xué)業(yè)考評(píng)機(jī)制,探索了在實(shí)踐中"以考促學(xué),以評(píng)促教"為指導(dǎo)方針的考評(píng)方案設(shè)計(jì),以及實(shí)施創(chuàng)新技能培養(yǎng)的考評(píng)保障措施。

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【文章目錄】：
一、引言
二、注重學(xué)習(xí)過(guò)程的考核
    （一）組織探討性學(xué)習(xí)
    （二）開(kāi)展展示性學(xué)習(xí)
    （三）啟用學(xué)生自評(píng)機(jī)制
三、重視學(xué)習(xí)情感（態(tài)度）與學(xué)習(xí)方法的考核
    （一）學(xué)科熱愛(ài)與情感交流
    （二）學(xué)習(xí)過(guò)程（嚴(yán)教）評(píng)判與知識(shí)技能成長(zhǎng)
四、趨向能力評(píng)價(jià)，加強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和技能的引導(dǎo)
    （一）非記憶型知識(shí)能力的傳授
    （二）個(gè)性與協(xié)作能力的融合
    （三）驗(yàn)證與創(chuàng)新的能力
五、結(jié)語(yǔ)



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