針對嵌入式系統(tǒng)實驗教學(xué)發(fā)展面臨的主要問題,提出將虛擬仿真教學(xué)理念應(yīng)用于嵌入式系統(tǒng)實驗教學(xué),給出課程教學(xué)改革思路與目標(biāo),介紹基于虛實結(jié)合的嵌入式系統(tǒng)虛擬仿真實驗平臺設(shè)計,探討如何進(jìn)行嵌入式系統(tǒng)實驗教學(xué)規(guī)劃與資源重構(gòu),最后通過教學(xué)實踐說明教學(xué)改革效果。

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【部分圖文】：

圖１嵌入式系統(tǒng)虛擬仿真實驗平臺總體架構(gòu)設(shè)計??

計??嵌入式系統(tǒng)虛擬仿真實驗平臺以“將真實的??嵌入式實驗開發(fā)板隨時隨地呈現(xiàn)在學(xué)生面前”為??目標(biāo)，綜合開發(fā)實驗軟硬件和建設(shè)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境＇??并進(jìn)行虛實結(jié)合的遠(yuǎn)程部署，規(guī)劃并建設(shè)２４小??時無間斷運(yùn)行的嵌人式系統(tǒng)虛擬仿真實驗環(huán)境，??實現(xiàn)任何人、任何時間、任何地點都可以像在嵌??入式....

圖２多層次嵌入式系統(tǒng)實驗內(nèi)容??

心知識理解能力和應(yīng)??用能力，以及嵌入式實驗實踐能力；②進(jìn)階實??驗，對應(yīng)嵌入式系統(tǒng)實驗中的設(shè)計型擴(kuò)展實驗，??包括較復(fù)雜或者有較大難度的嵌人式實驗，如多??線程串口收發(fā)實驗、網(wǎng)絡(luò)通信實驗、ＬＥＤ內(nèi)核驅(qū)??動模塊實驗、Ｉ２Ｃ驅(qū)動編寫實驗、ＺＬＧ７２９０驅(qū)動［８］??編寫實驗、嵌人....

圖３學(xué)生實驗時長??

１８２??計算機(jī)教育??Ｃｏｍｐｕｔｅｒ?Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ??２０２０??０．００％?２０．００％?４０．００％?６０．００％?８０．００％??ＣＯＵＮＴ?ＮＵＭＢＥＲ／ＴＯＴＡＬ?ＳＴＵＤＥＮＴ?ＮＵＭＢＥＲ??□?Ｓｐｒｉｎｇ?２０１９?■?Ｆａｌｌ?２０１９??圖４課程成....

圖４課程成績統(tǒng)計比較??

１８２??計算機(jī)教育??Ｃｏｍｐｕｔｅｒ?Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ??２０２０??０．００％?２０．００％?４０．００％?６０．００％?８０．００％??ＣＯＵＮＴ?ＮＵＭＢＥＲ／ＴＯＴＡＬ?ＳＴＵＤＥＮＴ?ＮＵＭＢＥＲ??□?Ｓｐｒｉｎｇ?２０１９?■?Ｆａｌｌ?２０１９??圖４課程成....

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