發(fā)布時(shí)間：2024-02-21 01:58

　　說(shuō)課是面對(duì)同行或其他聽(tīng)眾,針對(duì)具體課題,說(shuō)出自己教學(xué)設(shè)計(jì)的一種教研活動(dòng)。主要從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程五個(gè)方面探討了《微機(jī)原理與接口技術(shù)》課程的"存儲(chǔ)器容量的字?jǐn)U充"一節(jié)的說(shuō)課設(shè)計(jì)。通過(guò)說(shuō)課使教師透徹理解教學(xué)內(nèi)容,結(jié)合學(xué)生實(shí)際,有的放矢進(jìn)行教學(xué),實(shí)踐表明,說(shuō)課提高了教師自身素質(zhì),取得了良好的教學(xué)效果。

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【部分圖文】：

圖1“存儲(chǔ)器容量的擴(kuò)充”說(shuō)課總體結(jié)構(gòu)圖

本次說(shuō)課主要從五個(gè)方面展開(kāi)，分別是：教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)，教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)，總體結(jié)構(gòu)如圖1所示：2.1教材分析

圖2教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)流程圖

教學(xué)過(guò)程是說(shuō)課的重要環(huán)節(jié)，采用多媒體動(dòng)畫(huà)演示結(jié)合傳統(tǒng)板書(shū)展示的教學(xué)手段；使用案例教學(xué)法、啟發(fā)、對(duì)比、陷阱教學(xué)法、教師講解等教學(xué)方法[7]；使用討論，合作探究，自主思考等學(xué)法[8]；教學(xué)過(guò)程從五個(gè)方面完成：導(dǎo)入新課，學(xué)習(xí)新知、突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，歸納總結(jié)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)流程如圖2所示....

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