針對(duì)工科專業(yè)課思政教育力度不足問(wèn)題,將思政元素融入其中,推進(jìn)工科專業(yè)課"課程思政"教育的踐行,提升《單片機(jī)原理及應(yīng)用》課程教育質(zhì)量,進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生專業(yè)化、職業(yè)化發(fā)展。對(duì)此,以《單片機(jī)原理及應(yīng)用》課程為研究對(duì)象,分析思政元素融入工科專業(yè)課的必要性,論述思政元素融入工科專業(yè)課的突破點(diǎn),提出思政元素融入工科專業(yè)課的思想路徑。

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【文章目錄】：
1 思政元素融入工科專業(yè)課的必要性
    1.1 中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展需要
    1.2 我國(guó)高等教育內(nèi)涵式進(jìn)程需要
2 思政元素融入工科專業(yè)課的突破點(diǎn)
    2.1 工科專業(yè)課與馬克思主義基本原理密切相關(guān)
    2.2 以科學(xué)共同體培育學(xué)生人文精神
3 思政元素融入工科專業(yè)課的思想路徑
    3.1 樹(shù)立工科專業(yè)“課程思政”教育理念
    3.2 打造工科專業(yè)第二課堂教育模式
    3.3 發(fā)揮文化育人教育效能
4 結(jié)語(yǔ)



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