隨著信息技術(shù)的不斷變化,教學(xué)模式及方法也隨之進(jìn)行了改變。高職院校必須針對(duì)當(dāng)下的計(jì)算機(jī)專業(yè)課程教學(xué)現(xiàn)狀,深度分析計(jì)算機(jī)專業(yè)課程內(nèi)容與市場(chǎng)需求的差異性。計(jì)算機(jī)專業(yè)課程在日常的教學(xué)過(guò)程中,對(duì)學(xué)生的各項(xiàng)能力都有著較高的要求。課堂上既需要學(xué)生能夠快速地理解理論知識(shí),又需要學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作完成內(nèi)容實(shí)踐。這樣的課堂需求不僅要求學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)具有良好的基礎(chǔ),同時(shí)還要在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷保持著良好的主動(dòng)意識(shí)。從當(dāng)前的教學(xué)現(xiàn)狀看來(lái),傳統(tǒng)式的"填鴨"教學(xué)模式已經(jīng)很難滿足當(dāng)下市場(chǎng)需求。本文將針對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)課程的現(xiàn)狀進(jìn)行分析,深入結(jié)合慕課、微課等現(xiàn)代學(xué)習(xí)平臺(tái),幫助計(jì)算機(jī)專業(yè)課程理清教學(xué)模式和教學(xué)方法的改革目標(biāo),為學(xué)生的未來(lái)就業(yè)和人才的培養(yǎng)需求打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

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【文章目錄】：
1 計(jì)算機(jī)專業(yè)課程教學(xué)特點(diǎn)
    1.1 課程多樣化
    1.2 理論與現(xiàn)實(shí)結(jié)合
    1.3 不斷更新迭代
2 計(jì)算機(jī)教學(xué)現(xiàn)狀
    2.1 課程時(shí)間短
    2.2 偏重理論教學(xué)
    2.3 教學(xué)水平偏低
3 慕課和微課的教學(xué)優(yōu)勢(shì)
4 計(jì)算機(jī)專業(yè)課程改革措施
    4.1調(diào)整教學(xué)理念
    4.2 引進(jìn)創(chuàng)新教學(xué)模式
5 總結(jié)



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