在這個不斷變化發(fā)展的信息化時代,高校要想培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的大學生,促進大學生日后的就業(yè)與從業(yè)更加順利,高校在開展信息技術(shù)課程時,要重視信息技術(shù)課程的持續(xù)改革與創(chuàng)新,豐富和拓展信息技術(shù)課程的教學形式與途徑,不斷培養(yǎng)大學生信息技術(shù)的探究與創(chuàng)新能力,增強大學生的職業(yè)競爭實力。本文主要對基于崗位競爭力的大學生信息技術(shù)課程的教學改革策略和方法進行有效探究和討論,結(jié)合崗位競爭力對于大學生長遠發(fā)展的重要性,不斷變革和創(chuàng)新信息技術(shù)課程的教學策略和方案,逐步培養(yǎng)大學生學習與運用信息技術(shù)的能力,不斷塑造高校大學生優(yōu)秀的職業(yè)素養(yǎng)和綜合品質(zhì)。

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
高校信息技術(shù)課程教學的具體現(xiàn)狀探究
    1.信息技術(shù)課程的教學內(nèi)容比較單一
    2.高校信息技術(shù)課程的教學手段、教學模式比較機械
    3.教學理念和教學定位有失科學
    4.高校大學生的職業(yè)生涯規(guī)劃不健全
基于崗位競爭力的大學生信息技術(shù)課程教學改革的重要性分析
基于崗位競爭力的大學生信息技術(shù)課程教學改革的方略探析
    1.開展市場調(diào)研，了解企業(yè)用人需求，豐富和拓展信息技術(shù)課程的教學內(nèi)容
    2.重視信息技術(shù)課程教學方式、崗位競爭力培養(yǎng)模式的改革與創(chuàng)新
    3.實施科學、精準的教學定位，明確職業(yè)生涯規(guī)劃的目標
結(jié)語



本文編號：3813520