計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程中實(shí)施課程思政的路徑研究
發(fā)布時(shí)間:2023-05-09 21:32
立德樹人是教育的根本任務(wù),當(dāng)前高校正逐步強(qiáng)化對(duì)"課程思政"理念的建設(shè)。計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程作為高校通識(shí)課程,同樣也要在"課程思政"上有所作為。因此,本文將在立足計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)的基礎(chǔ)上,探尋實(shí)施"課程思政"的有效途徑,從而進(jìn)一步提升計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程的教學(xué)效果,培養(yǎng)出社會(huì)需要、思想過硬的現(xiàn)代化人才。
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
1 引言
2 實(shí)施課程思政必要性的思考
3 實(shí)施課程思政的作用
3.1 正確的價(jià)值觀念
3.2 計(jì)算機(jī)教學(xué)的思想保證
4 實(shí)施課程思政的途徑
4.1 提升教師的意識(shí)與能力
4.2 計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程的教學(xué)環(huán)節(jié)
4.3 計(jì)算機(jī)課程中的思政元素
5 結(jié)束語
本文編號(hào):3812411
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
1 引言
2 實(shí)施課程思政必要性的思考
3 實(shí)施課程思政的作用
3.1 正確的價(jià)值觀念
3.2 計(jì)算機(jī)教學(xué)的思想保證
4 實(shí)施課程思政的途徑
4.1 提升教師的意識(shí)與能力
4.2 計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程的教學(xué)環(huán)節(jié)
4.3 計(jì)算機(jī)課程中的思政元素
5 結(jié)束語
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