為實(shí)現(xiàn)最優(yōu)化課堂教學(xué)效果,中職計(jì)算機(jī)教學(xué)必須與社會(huì)生活接軌。根據(jù)中職計(jì)算機(jī)教學(xué)現(xiàn)狀分析,中職計(jì)算機(jī)教學(xué)應(yīng)基于學(xué)生生活情境。針對(duì)生活化元素有機(jī)融入中職計(jì)算機(jī)日常教學(xué)進(jìn)行探究,不斷激發(fā)中職學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)實(shí)際應(yīng)用能力,提升學(xué)生信息素養(yǎng),以真正發(fā)揮計(jì)算機(jī)操作在學(xué)生生活中的作用。

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
一、中職計(jì)算機(jī)課程教學(xué)現(xiàn)狀
    (一)學(xué)生學(xué)的現(xiàn)狀
    (二)教師教的現(xiàn)狀
二、生活化元素融入教學(xué)的理論依據(jù)
    (一)課堂即生活
    (二)建構(gòu)主義理論
    (三)“做中學(xué)”理論
三、生活化元素融入教學(xué)的實(shí)踐探索
    (一)最大化凸顯生活話題,激活學(xué)生認(rèn)知
    (二)導(dǎo)入生活場(chǎng)景,引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望
    (三)最大化創(chuàng)設(shè)情境,實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)生活化
    (四)課后作業(yè)最大化與生活接軌,學(xué)以致用
四、教學(xué)中融入生活化元素的思考
    (一)細(xì)心觀察,巧妙捕捉事物聯(lián)系
    (二)走近學(xué)生,立足學(xué)生實(shí)際需求
    (三)加強(qiáng)合作,共同選擇生活元素



本文編號(hào)：3789470