高職擴(kuò)招是國家現(xiàn)代職業(yè)教育改革的重要舉措。圍繞"誰來教、教什么、如何教"的教師教材教法改革(以下簡稱"三教"改革)是高職教學(xué)適應(yīng)生源結(jié)構(gòu)變化的有效途徑。以《計(jì)算機(jī)應(yīng)用》課程為例,在教學(xué)實(shí)踐中嘗試"以學(xué)生為中心"、"以學(xué)情為基礎(chǔ)"的"三教"改革,探索重構(gòu)課程內(nèi)容體系、創(chuàng)新教學(xué)組織方法、改造教學(xué)評(píng)價(jià)要素,為后續(xù)其他課程的教學(xué)提供參考。

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【文章目錄】：
1 更新觀念,主動(dòng)求變
2 分析課前學(xué)情
3 適應(yīng)學(xué)情,搭建課程架構(gòu)
4 運(yùn)用信息技術(shù),豐富講授途徑
5 一人一案確定考核新形式
    (1)過程指標(biāo)和結(jié)果指標(biāo)并用。
    (2)硬性指標(biāo)和柔性指標(biāo)結(jié)合。
6 結(jié)語



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