文章分析了傳統(tǒng)教學的弊端后,說明了為何需要構(gòu)建虛擬仿真實驗室,并提出基于KEIL C51和Proteus軟件,利用虛擬仿真實驗,克服傳統(tǒng)教學的局限性,有效培養(yǎng)學生獨立思考和創(chuàng)新能力。

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【文章目錄】：
0 引言
1 基于Proteus的微控制器虛擬仿真實驗室
    1.1 虛擬仿真實驗室
    1.2 Proteus實驗室概念
    1.3 微控制器虛擬仿真實驗室平臺架構(gòu)
2 虛擬實驗室仿真實例
3 虛擬仿真實驗室的教學效果
4 結(jié)語



本文編號：3751353