將計(jì)算思維能力的培養(yǎng)以跨學(xué)科的方式滲透到日常的教學(xué)活動中,制定切實(shí)可行的計(jì)算思維能力評價體系,對于高職學(xué)生的發(fā)展將起著積極的推動作用。提出從強(qiáng)化師資能力、豐富教學(xué)過程、重構(gòu)教學(xué)內(nèi)容、創(chuàng)新教學(xué)評價等四個方面,培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算思維能力,提升計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)質(zhì)量。

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 高職計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)現(xiàn)狀
2 計(jì)算思維
3 基于計(jì)算思維培養(yǎng)的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)思考
    3.1 強(qiáng)化師資能力
    3.2 豐富教學(xué)過程
    3.3 重構(gòu)教學(xué)內(nèi)容
    3.4 創(chuàng)新教學(xué)評價



本文編號：3735810