單片機(jī)原理類課程的卓越機(jī)械工程師實(shí)踐教學(xué)模式改革研究
發(fā)布時(shí)間:2022-12-24 08:23
針對目前單片機(jī)課程面向機(jī)械專業(yè)的教與學(xué)緊密結(jié)合的課程設(shè)置較少的問題,提出把深?yuàn)W的理論內(nèi)容與生動(dòng)、直觀的應(yīng)用項(xiàng)目緊密結(jié)合起來,立足于培養(yǎng)卓越機(jī)械工程師的實(shí)踐教學(xué)模式,對作為高等工科院校機(jī)械類專業(yè)基礎(chǔ)課的"單片機(jī)原理及應(yīng)用"課程進(jìn)行全方位改革,提升課程教學(xué)質(zhì)量和水平,深化、細(xì)化人才培養(yǎng)評(píng)價(jià)辦法。
【文章頁數(shù)】:6 頁
【文章目錄】:
0 引言
1 卓越機(jī)械工程師培養(yǎng)模式
2 實(shí)踐教學(xué)模式探索
2.1 工程創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)模式
2.2 工程背景介紹
2.3“前置體驗(yàn)”教學(xué)
3 實(shí)踐教學(xué)模式改革
4 實(shí)踐教學(xué)模式實(shí)施
5 學(xué)生能力評(píng)估方法和教學(xué)效果評(píng)價(jià)體系
5.1 學(xué)生能力評(píng)估方法
5.2 教學(xué)效果評(píng)價(jià)體系
6 結(jié)語
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]工程教育認(rèn)證與產(chǎn)教融合共同驅(qū)動(dòng)的人才培養(yǎng)體系建設(shè)[J]. 施曉秋,徐嬴穎. 高等工程教育研究. 2019(02)
[2]“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”學(xué)生科學(xué)創(chuàng)造力調(diào)查[J]. 于海琴,龐秀梅,薛文芳,江慧. 高等工程教育研究. 2019(02)
[3]“創(chuàng)新與發(fā)明”課程的混合教學(xué)設(shè)計(jì)[J]. 江帆,戴杰濤,劉征,蕭仲敏,吳青鳳. 工業(yè)和信息化教育. 2019(02)
[4]新工科下單片機(jī)課程混合式教學(xué)模式改革探索與應(yīng)用[J]. 伍龍,苗磊,黃凱峰. 淮南師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2019(01)
[5]C++程序設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的問題及對策[J]. 徐萬松. 實(shí)驗(yàn)室研究與探索. 2018(11)
[6]改革分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力[J]. 柳玉英,王平,王粵博,劉青,藺紅桃,張?zhí)?范慧清. 實(shí)驗(yàn)室研究與探索. 2018(04)
[7]CDIO模式下電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目式教學(xué)研究與探索[J]. 楊婷,劉沛津,彭莉峻. 實(shí)驗(yàn)室研究與探索. 2018(02)
[8]卓越機(jī)械工程師培養(yǎng)計(jì)劃的研究與實(shí)踐[J]. 段鐵群,劉勝輝,隋秀凜,郭松堂,戴野. 科技與管理. 2017(03)
[9]電工電子學(xué)課程研究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式改革與實(shí)踐[J]. 王心剛,賀利,張冬至,任旭虎. 實(shí)驗(yàn)室研究與探索. 2017(04)
[10]卓越機(jī)械工程師培養(yǎng)的實(shí)踐教學(xué)體系研究[J]. 孔建益,鄒光明,侯宇,王興東,蔣國璋,高全杰. 高等工程教育研究. 2013(03)
博士論文
[1]我國重點(diǎn)大學(xué)本科工程教育實(shí)踐教學(xué)改革研究[D]. 陳國松.華中科技大學(xué) 2012
[2]回歸工程實(shí)踐:我國高等工程教育課程改革研究[D]. 崔軍.南京大學(xué) 2011
本文編號(hào):3725845
【文章頁數(shù)】:6 頁
【文章目錄】:
0 引言
1 卓越機(jī)械工程師培養(yǎng)模式
2 實(shí)踐教學(xué)模式探索
2.1 工程創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)模式
2.2 工程背景介紹
2.3“前置體驗(yàn)”教學(xué)
3 實(shí)踐教學(xué)模式改革
4 實(shí)踐教學(xué)模式實(shí)施
5 學(xué)生能力評(píng)估方法和教學(xué)效果評(píng)價(jià)體系
5.1 學(xué)生能力評(píng)估方法
5.2 教學(xué)效果評(píng)價(jià)體系
6 結(jié)語
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]工程教育認(rèn)證與產(chǎn)教融合共同驅(qū)動(dòng)的人才培養(yǎng)體系建設(shè)[J]. 施曉秋,徐嬴穎. 高等工程教育研究. 2019(02)
[2]“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”學(xué)生科學(xué)創(chuàng)造力調(diào)查[J]. 于海琴,龐秀梅,薛文芳,江慧. 高等工程教育研究. 2019(02)
[3]“創(chuàng)新與發(fā)明”課程的混合教學(xué)設(shè)計(jì)[J]. 江帆,戴杰濤,劉征,蕭仲敏,吳青鳳. 工業(yè)和信息化教育. 2019(02)
[4]新工科下單片機(jī)課程混合式教學(xué)模式改革探索與應(yīng)用[J]. 伍龍,苗磊,黃凱峰. 淮南師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2019(01)
[5]C++程序設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的問題及對策[J]. 徐萬松. 實(shí)驗(yàn)室研究與探索. 2018(11)
[6]改革分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力[J]. 柳玉英,王平,王粵博,劉青,藺紅桃,張?zhí)?范慧清. 實(shí)驗(yàn)室研究與探索. 2018(04)
[7]CDIO模式下電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目式教學(xué)研究與探索[J]. 楊婷,劉沛津,彭莉峻. 實(shí)驗(yàn)室研究與探索. 2018(02)
[8]卓越機(jī)械工程師培養(yǎng)計(jì)劃的研究與實(shí)踐[J]. 段鐵群,劉勝輝,隋秀凜,郭松堂,戴野. 科技與管理. 2017(03)
[9]電工電子學(xué)課程研究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式改革與實(shí)踐[J]. 王心剛,賀利,張冬至,任旭虎. 實(shí)驗(yàn)室研究與探索. 2017(04)
[10]卓越機(jī)械工程師培養(yǎng)的實(shí)踐教學(xué)體系研究[J]. 孔建益,鄒光明,侯宇,王興東,蔣國璋,高全杰. 高等工程教育研究. 2013(03)
博士論文
[1]我國重點(diǎn)大學(xué)本科工程教育實(shí)踐教學(xué)改革研究[D]. 陳國松.華中科技大學(xué) 2012
[2]回歸工程實(shí)踐:我國高等工程教育課程改革研究[D]. 崔軍.南京大學(xué) 2011
本文編號(hào):3725845
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