翻轉(zhuǎn)課堂與微課程對教學效率具有重要的作用,因此,在計算機專業(yè)類課程中需要合理利用其作用,提高課程教學的有效性。為了使翻轉(zhuǎn)課堂與微課程的作用得到有效發(fā)揮,本文在分析翻轉(zhuǎn)課堂與微課程特點的基礎(chǔ)上,分析其在計算機專業(yè)類課程中的作用,然后提出針對性的應用措施,使翻轉(zhuǎn)課堂與微課程可以和計算機專業(yè)類課程的實際內(nèi)容進行結(jié)合,使教學在既定的學時下,引導學生主動學習,最終促進教學效率的提升。 

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 翻轉(zhuǎn)課堂與微課程的相關(guān)概述
    1.1 翻轉(zhuǎn)課堂的特點
        1.1.1 促進學習方式轉(zhuǎn)變
        1.1.2 培養(yǎng)學生自主學習能力
        1.1.3 提升教學效果
    1.2 翻轉(zhuǎn)課堂在計算機專業(yè)類課程中實施的有效性
        1.2.1 翻轉(zhuǎn)課堂微視頻豐富和拓展了教學內(nèi)容
        1.2.2 翻轉(zhuǎn)課堂節(jié)約了教師講授時間，提高了學習效率
        1.2.3 翻轉(zhuǎn)課堂能讓學生獲得更多免費學習資源
    1.3 微課的特點
        1.3.1 微課的內(nèi)容
        1.3.2 微課的作用
2 翻轉(zhuǎn)課堂與微課程在計算機專業(yè)類課程中的運用構(gòu)建
    2.1 教學分析
        2.1.1 教學環(huán)境分析
        2.1.2 學習者分析
        2.1.3 學習內(nèi)容分析
        2.1.4 教學目標分析
    2.2 教學模式設(shè)計
3 翻轉(zhuǎn)課堂與微課程在計算機專業(yè)類課程中的運用實踐
    3.1 制作教學微視頻，提高課前學習效率
        3.1.1 完善教學微視頻制作
        3.1.2 完善教學微視頻制作過程
        3.1.3 做好微視頻的調(diào)整
    3.2 實行追蹤和監(jiān)督，計入考核
    3.3 加強課堂互動，關(guān)注學生發(fā)展
4 結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]基于互聯(lián)網(wǎng)+環(huán)境下高校計算機基礎(chǔ)課程混合教學模式探析[J]. 劉宇陽.  網(wǎng)絡安全技術(shù)與應用. 2017(02)
[2]翻轉(zhuǎn)課堂在成人高校計算機基礎(chǔ)教學中的應用研究[J]. 溫志華.  北京宣武紅旗業(yè)余大學學報. 2015(03)
[3]慕課時代民辦高校計算機基礎(chǔ)課程多元化教學模式研究[J]. 王娟,吳憲祥.  軟件導刊. 2015(01)



本文編號：3698499