為進一步提高計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程的教學(xué)質(zhì)量,提升高職課程教學(xué)水平,菏澤家政職業(yè)學(xué)院計算機課程組,探索了基于項目的教學(xué)模式在課程中的實踐應(yīng)用改革,并在項目推廣的基礎(chǔ)上開發(fā)項目課程教材,建設(shè)精品資源共享課,實現(xiàn)教育資源的共建共享,運用多元化評價方式改革教學(xué)評價,對接職業(yè)崗位需求,注重職業(yè)崗位能力的培養(yǎng)等方面,逐漸形成了系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化的課程體系,取得了良好的教學(xué)效果。 

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、高水平課程建設(shè)研究的背景
二、《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》高水平課程建設(shè)的探索與實踐
    （一）推行基于項目的教學(xué)模式
    （二）項目化教材的建設(shè)和推廣應(yīng)用
    （三）精品資源共享課程平臺搭建
        1. 課程設(shè)計。
        2. 資源建設(shè)。
        3. 平臺建設(shè)。
    （四）改革教學(xué)多元評價方式
    （五）以實際需求為目標，注重崗位職業(yè)能力培養(yǎng)
三、高水平課程建設(shè)成效
    （一）學(xué)生可持續(xù)發(fā)展能力增強
    （二）教學(xué)團隊水平不斷提高
    （三）課程建設(shè)水平不斷增強
    （四）社會認可度高
四、下一步課程建設(shè)方向


【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3695263