以福建經(jīng)濟(jì)學(xué)校為例,分析目前中等職業(yè)學(xué)校會(huì)計(jì)專業(yè)《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》教學(xué)中存在的問(wèn)題。以培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力為目標(biāo),從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式和考核形式三方面討論了教學(xué)改革的措施,響應(yīng)國(guó)家推動(dòng)產(chǎn)教融合,促進(jìn)職業(yè)教育的政策。 

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【文章目錄】：
1 背景
2 中職會(huì)計(jì)專業(yè)《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》教學(xué)現(xiàn)狀分析
3 推動(dòng)產(chǎn)教融合的教學(xué)改革措施
    3.1 科學(xué)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,適應(yīng)專業(yè)崗位需求
        3.11產(chǎn)業(yè)調(diào)研
        3.1.2 教材分析
        3.1.3 教學(xué)內(nèi)容
        3.1.4 學(xué)時(shí)安排
    3.2 改變教學(xué)模式,培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題能力
    3.3 設(shè)計(jì)多元化的考核模式
4 結(jié)束語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]高職會(huì)計(jì)與審計(jì)專業(yè)《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程的教學(xué)改革與探索[J]. 李志川.  中小企業(yè)管理與科技(上旬刊). 2013(10)
[2]行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法在會(huì)計(jì)專業(yè)《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程中的實(shí)踐與研究[J]. 文小林.  計(jì)算機(jī)光盤(pán)軟件與應(yīng)用. 2013(08)
[3]中職會(huì)計(jì)專業(yè)計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)探討[J]. 黃仁.  科教文匯(下旬刊). 2012(05)



本文編號(hào)：3692005