大數據、物聯(lián)網等技術的應用雖然推進了區(qū)域經濟的增長,為人類生存發(fā)展提供了新的方向,但是也對教育行業(yè)造成了一定的沖擊。為此,基于服務區(qū)域就業(yè)發(fā)展背景,開展了計算機專業(yè)創(chuàng)新應用型人才培養(yǎng)模式與實踐的深入研究。通過調整選修課程與必修課程的課時占比,優(yōu)化創(chuàng)新應用型人才課程教學體系,以此改善傳統(tǒng)刻板的課程教學方式。同時,搭建校企合作實習交流平臺,在校園局域網全覆蓋的前提下,制定不同類型的創(chuàng)新應用型人才培養(yǎng)方案,適當地將線下教學轉移到線上平臺,并整合區(qū)域經濟現狀及時修訂教學計劃,滿足不同學生的就業(yè)需求。此外,定期開展多元化的校內計算機競賽活動,以活動帶動學生能力的培養(yǎng),在競賽中發(fā)現學生的問題,并以此為依據,不斷調整教學手段與教學使用工具,起到提升教學質量與效果的作用。 

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【文章目錄】：
一、人才培養(yǎng)模式
    （一）優(yōu)化課程教學體系
    （二）搭建校企合作實習交流平臺
    （三）開展多元化校內計算機競賽活動
二、實踐研究
三、結語


【參考文獻】：
期刊論文
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[2]基于應用型人才培養(yǎng)模式的自然地理與資源環(huán)境專業(yè)課程體系改革——以西昌學院為例[J]. 李平,李立娜,羅健.  西昌學院學報(自然科學版). 2019(01)
[3]安徽民辦高校應用型人才培養(yǎng)的現狀、問題與對策——以供給側改革為背景[J]. 何賽男,姜發(fā)根.  浙江樹人大學學報(人文社會科學). 2019(02)
[4]產教融合背景下“應用型人才培養(yǎng)1234模式”的探索與實踐——以湖南文理學院經管類專業(yè)為例[J]. 肖小勇,孫登攀.  高等繼續(xù)教育學報. 2019(01)



本文編號：3690167