在"互聯(lián)網+教育"導向下,教師依托超星泛雅平臺,構建"線上"與"線下"相結合的混合式教學模式,并應用于我�！洞髮W計算機基礎》課程�；旌鲜浇虒W中教師根據(jù)其授課的專業(yè)上傳網上教學數(shù)字資源,采用"線上""線下"方式,綜合多樣化的信息化教學手段,有效實現(xiàn)個性化學習,從而提高學生的學習效果。 

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1“互聯(lián)網+”背景下的教學模式和學習方式
2 網絡平臺和混合教學模式簡介
3 混合教學模式構建及實施
    3.1 混合教學模式構建的必要性
    3.2 開發(fā)移動數(shù)字化教學資源
    3.2 混合教學模式的實施
4 教學評價及效果
5 總結


【參考文獻】：
期刊論文
[1]基于超星學習通的《綜合英語》混合式教學模式改革[J]. 王志麗.  遼東學院學報(社會科學版). 2018(03)
[2]超越碎片化學習:語義圖示與深度學習[J]. 顧小清,馮園園,胡思暢.  中國電化教育. 2015(03)



本文編號：3670050