如今在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅速發(fā)展下,計算機的使用已經(jīng)逐漸的成為我們生活以及工作上不可分割的一部分,由于計算機系統(tǒng)的頻繁的更新?lián)Q代,導致計算機應(yīng)用的教學方式漸漸脫離了計算機行業(yè)的發(fā)展,這容易造成教學過程脫節(jié)的后果。因此要用先進的計算機應(yīng)用教學理念,通過增大實踐教學的比重,增強動手能力,培養(yǎng)出以專業(yè)知識和能力為核心的計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)人才,是至關(guān)重要的研究方向。 

【文章來源】：農(nóng)家參謀. 2020,(17)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
1 激發(fā)學生興趣，營造學習氛圍
2 對教學方法的創(chuàng)新
    2.1 加強對學生的有效管理
    2.2 分層教學
    2.3 要始終教育學生合理健康的上網(wǎng)
3 結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]計算機應(yīng)用與計算思維關(guān)系探討[J]. 夏俊博.  現(xiàn)代國企研究. 2016(18)
[2]高職院校計算機應(yīng)用技能學習探討[J]. 楊雪梅,程琦峰.  科技廣場. 2011(05)
[3]淺析高校計算機專業(yè)的計算機應(yīng)用教育改革[J]. 溫卉.  宜賓學院學報. 2009(12)



本文編號：3610489