當(dāng)前我國教育部提出了需要對中職學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中加強管理,提高過程考核的比例,這也是當(dāng)前我國中職學(xué)校教育過程中不斷努力的方向。結(jié)合我國中職學(xué)校在教育過程中所存在的問題,通過以計算機教學(xué)課程為案例,不斷分析中職計算機課程中多元化考核的探索和實踐,加強我國中職學(xué)校計算機考核方式的多元化,以期不斷提高我國中職學(xué)校學(xué)生的綜合能力。 

【文章來源】：電腦知識與技術(shù). 2020,16(08)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【部分圖文】：

中職計算機專業(yè)課程體系

【參考文獻(xiàn)】：
碩士論文
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本文編號：3595474