高校作為培養(yǎng)"大國(guó)工匠"后備軍的主要陣地,始終致力于工匠精神與技能型人才的培養(yǎng)融合,不僅是推動(dòng)高校良性發(fā)展的重要舉措,更是實(shí)現(xiàn)"中國(guó)制造2025"制造強(qiáng)國(guó)的戰(zhàn)略需要。為此,本文從高校計(jì)算機(jī)專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式為出發(fā)點(diǎn),探討在工匠精神背景下計(jì)算機(jī)專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式的優(yōu)化措施。 

【文章來(lái)源】：計(jì)算機(jī)產(chǎn)品與流通. 2020,(05)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、前言
二、工匠精神的內(nèi)涵
三、工匠精神背景下計(jì)算機(jī)專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀
    （一）學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)薄弱且存在認(rèn)識(shí)偏見(jiàn)
    （二）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)激勵(lì)機(jī)制不完善
    （三）專業(yè)導(dǎo)師配比不夠
    （四）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精準(zhǔn)識(shí)別度不高
四、工匠精神背景下計(jì)算機(jī)專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)方案
    （一）強(qiáng)化提升大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)
    （二）優(yōu)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)激勵(lì)機(jī)制
    （三）打造綜合素質(zhì)高的創(chuàng)業(yè)師資隊(duì)伍
    （四）建立并健全精準(zhǔn)識(shí)別創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)體系
五、結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3591837