新時代下高職云計算專業(yè)人才培養(yǎng)模式探索與實踐
發(fā)布時間:2022-01-12 04:27
新時代下高職人才培養(yǎng)要落實立德樹人的根本任務,落實課程思政的基本要求,需要深化職業(yè)院校教學改革,建立面向?qū)I(yè)群的人才培養(yǎng)方案和課程體系,借助產(chǎn)業(yè)學院、騰訊工匠工坊、現(xiàn)代學徒制、專本協(xié)同育人等機制,培養(yǎng)高質(zhì)量技術技能型人才。
【文章來源】:教育現(xiàn)代化. 2020,7(37)
【文章頁數(shù)】:3 頁
【文章目錄】:
一新時代下云計算專業(yè)人才培養(yǎng)模式理念
二當前高職云計算專業(yè)人才培養(yǎng)模式上存在的主要問題
(一)學生工匠精神有待加強
(二)學生創(chuàng)新意識有待加強
(三)亟需建立以專業(yè)群建設為主的專業(yè)發(fā)展模式
(四)實踐課程教學依舊是薄弱環(huán)節(jié)
三新時代下云計算人才培養(yǎng)模式改革與探索
(一)建設產(chǎn)業(yè)學院,校企協(xié)同精準育人
(二)助力騰訊工匠工坊,校企協(xié)同培養(yǎng)創(chuàng)新人才
(三)專業(yè)群統(tǒng)領,重構(gòu)互融互通的專業(yè)課程體系
(四)課賽融合發(fā)展,培育高水平技術技能人才
(五)課證融合發(fā)展,培育云計算專業(yè)人才
(六)充分利用公共實訓平臺,落實好現(xiàn)代學徒制試點工作
(七)專本協(xié)同育人,培養(yǎng)高層次應用型人才
四結(jié)語
【參考文獻】:
期刊論文
[1]“雙高”建設視域下高職教育內(nèi)涵發(fā)展的困境與出路[J]. 柴草,王志明. 成人教育. 2019(11)
[2]產(chǎn)業(yè)學院視域下專業(yè)建設范式的創(chuàng)新研究與實踐——以臺州職業(yè)技術學院中德學院為例[J]. 林君煥,李金國,楊莎莎,孫凌杰. 中國職業(yè)技術教育. 2019(29)
[3]高職院校云計算課程教學資源庫構(gòu)建與應用[J]. 孫健. 教育現(xiàn)代化. 2019(44)
[4]基于產(chǎn)教融合的高職產(chǎn)業(yè)學院建設機理及路徑研究[J]. 吳顯嶸. 中國職業(yè)技術教育. 2018(29)
[5]高職云計算技術與應用專業(yè)產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)模式探索與實踐[J]. 余恒芳. 中外企業(yè)家. 2018(13)
[6]高職云計算技術與應用專業(yè)人才培養(yǎng)模式的探索[J]. 劉海燕,樂新. 北京工業(yè)職業(yè)技術學院學報. 2018(02)
[7]高職云計算技術與應用專業(yè)建設探索與實踐[J]. 黃晉. 福建電腦. 2017(09)
[8]高職院校云計算技術與應用專業(yè)人才培養(yǎng)的探索[J]. 楊雪平. 電腦與電信. 2017(05)
[9]重慶市高職云計算數(shù)字商務人才培養(yǎng)模式研究[J]. 李靜. 重慶城市管理職業(yè)學院學報. 2013 (03)
本文編號:3584099
【文章來源】:教育現(xiàn)代化. 2020,7(37)
【文章頁數(shù)】:3 頁
【文章目錄】:
一新時代下云計算專業(yè)人才培養(yǎng)模式理念
二當前高職云計算專業(yè)人才培養(yǎng)模式上存在的主要問題
(一)學生工匠精神有待加強
(二)學生創(chuàng)新意識有待加強
(三)亟需建立以專業(yè)群建設為主的專業(yè)發(fā)展模式
(四)實踐課程教學依舊是薄弱環(huán)節(jié)
三新時代下云計算人才培養(yǎng)模式改革與探索
(一)建設產(chǎn)業(yè)學院,校企協(xié)同精準育人
(二)助力騰訊工匠工坊,校企協(xié)同培養(yǎng)創(chuàng)新人才
(三)專業(yè)群統(tǒng)領,重構(gòu)互融互通的專業(yè)課程體系
(四)課賽融合發(fā)展,培育高水平技術技能人才
(五)課證融合發(fā)展,培育云計算專業(yè)人才
(六)充分利用公共實訓平臺,落實好現(xiàn)代學徒制試點工作
(七)專本協(xié)同育人,培養(yǎng)高層次應用型人才
四結(jié)語
【參考文獻】:
期刊論文
[1]“雙高”建設視域下高職教育內(nèi)涵發(fā)展的困境與出路[J]. 柴草,王志明. 成人教育. 2019(11)
[2]產(chǎn)業(yè)學院視域下專業(yè)建設范式的創(chuàng)新研究與實踐——以臺州職業(yè)技術學院中德學院為例[J]. 林君煥,李金國,楊莎莎,孫凌杰. 中國職業(yè)技術教育. 2019(29)
[3]高職院校云計算課程教學資源庫構(gòu)建與應用[J]. 孫健. 教育現(xiàn)代化. 2019(44)
[4]基于產(chǎn)教融合的高職產(chǎn)業(yè)學院建設機理及路徑研究[J]. 吳顯嶸. 中國職業(yè)技術教育. 2018(29)
[5]高職云計算技術與應用專業(yè)產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)模式探索與實踐[J]. 余恒芳. 中外企業(yè)家. 2018(13)
[6]高職云計算技術與應用專業(yè)人才培養(yǎng)模式的探索[J]. 劉海燕,樂新. 北京工業(yè)職業(yè)技術學院學報. 2018(02)
[7]高職云計算技術與應用專業(yè)建設探索與實踐[J]. 黃晉. 福建電腦. 2017(09)
[8]高職院校云計算技術與應用專業(yè)人才培養(yǎng)的探索[J]. 楊雪平. 電腦與電信. 2017(05)
[9]重慶市高職云計算數(shù)字商務人才培養(yǎng)模式研究[J]. 李靜. 重慶城市管理職業(yè)學院學報. 2013 (03)
本文編號:3584099
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