我國高職計算機的教學(xué)對于高職院校有著較為重要的作用,雖然近些年來我國對計算機的教學(xué)模式有著很大的創(chuàng)新和完善,但是仍然存在著很大的上升空間,因此教育部門要加強對計算機教學(xué)的關(guān)注和重視程度。在許多高職院校中普遍都會存在一些教學(xué)上的問題,學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的熱情,課程枯燥無味,缺乏創(chuàng)新,理論教學(xué)與實踐教學(xué)有著較大的差距。 

【文章來源】：中國新通信. 2020,22(08)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、創(chuàng)造性的內(nèi)涵
二、當(dāng)前高職計算機教學(xué)存在的問題
    2.1教學(xué)理念的落后,教學(xué)內(nèi)容陳舊
    2.2教學(xué)目標(biāo)不明確
    2.3教學(xué)手段和方法落后,不注重學(xué)生實踐動手能力的培養(yǎng)
三、基于創(chuàng)造性教學(xué)理念下的高職計算機教學(xué)改革策略
    3.1不斷完善和創(chuàng)新教學(xué)的模式
    3.2加強課程更新,堅持與時俱進
    3.3注重學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度,提高學(xué)生創(chuàng)新思維能力
四、結(jié)束語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]創(chuàng)造性教學(xué)理念下的高職計算機教學(xué)改革創(chuàng)新[J]. 鐘園園.  黑龍江科技信息. 2014(32)



本文編號：3583700