本文分析了翻轉(zhuǎn)課堂的內(nèi)涵以及藝術(shù)院校的特點(diǎn),提出計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程應(yīng)用翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)模型。應(yīng)用研究發(fā)現(xiàn),翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)具有良好的效果,能培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、解決問題、協(xié)作創(chuàng)新的能力。 

【文章來(lái)源】：福建電腦. 2020,36(03)

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【部分圖文】：

翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模型

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3581223