發(fā)布時間：2021-11-28 06:27

　　云計算課程實踐性要求高,課時少,線下課堂教學時間有限,為了讓學生親身體驗亞馬遜的云環(huán)境,浦江學院的云計算課程采用線上線下相結合的方式進行教授。本文展示了云計算課程在線上教學的基本過程以及在開展線上教學中遇到的問題及解決辦法。 

【文章來源】：網(wǎng)絡安全技術與應用. 2020,(07)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 云計算課程線上教學的過程
    1.1 制定教學計劃和教學設計
    1.2 教學資源與內(nèi)容
    1.3 教學組織
2 效果評價
3 結束語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]基于線上線下混合模式的“通信原理”課程教學改革研究[J]. 李巍,朱家偉.  無線互聯(lián)科技. 2019(19)
[2]多元融合的線上線下混合教學模式構建及應用[J]. 李淑芳.  西北成人教育學院學報. 2019(01)
[3]翻轉(zhuǎn)課堂2.0:走向創(chuàng)造驅(qū)動的智慧學習[J]. 祝智庭,雷云鶴.  電化教育研究. 2016(03)



本文編號：3523893