該文以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育為切入點,以"提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維、計算機基本技能運用能力"為目標進行教學改革,對"計算機應(yīng)用基礎(chǔ)"課程的教學內(nèi)容、教學方法的創(chuàng)新和教學模式進行探究。該課程設(shè)計在計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程設(shè)計的基礎(chǔ)上,把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的理念融入課程中,旨在提升學生計算機基本技能的運用能力,體現(xiàn)學以致用的理念,同時讓學生形成創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的思維,全面提升學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素養(yǎng),為高校培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才奠定堅實的基礎(chǔ),同時為以后其他課程的學習打下堅實基礎(chǔ)。 

【文章來源】：電腦知識與技術(shù). 2020,16(27)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 引言
2 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理念融入計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程的課程設(shè)計
    2.1 課程設(shè)計目標
    2.2 課程設(shè)計思路
    2.3 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理念融入計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程的具體課程設(shè)計
    2.4 課程實施過程中要注意的事項


【參考文獻】：
期刊論文
[1]創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育背景下實用英語寫作課程的設(shè)計與教學策略[J]. 王莉莎.  創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論研究與實踐. 2019(16)
[2]高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程案例教學設(shè)計與應(yīng)用研究[J]. 劉襄河,孔江紅.  高等職業(yè)教育(天津職業(yè)大學學報). 2019(04)
[3]基于實踐能力培養(yǎng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程案例教學設(shè)計研究[J]. 熊立,伍婷婷,凌玉婷.  教育教學論壇. 2019(04)
[4]將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念融入到非英語專業(yè)大學英語教學中的研究與實踐[J]. 任玲玲.  創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論研究與實踐. 2018(01)



本文編號：3509981