社會對于計算機應用型人才的需求逐漸增加,專業(yè)領域指向的層次也更加深入,尤其是對人才的核心素養(yǎng)與通用能力要求普遍提高。對于現(xiàn)代高校來說,如何在校企合作的背景下培養(yǎng)更多的復合型計算機專業(yè)人才,以滿足未來社會的實際需求成為了教育工作的重點。這需要教育工作者從人才培養(yǎng)模式的多個角度展開研究,從而推動技術創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)發(fā)展。 

【文章來源】：中國新通信. 2020,22(16)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
引言:
一、當前計算機應用型人才培養(yǎng)架構
    1.1 注重職業(yè)能力和生涯能力的培養(yǎng)
    1.2 重視行業(yè)支持作用
    1.3 理論實踐融合的質量機制
二、當前人才培養(yǎng)過程中的主要問題
    2.1 人才培養(yǎng)目標定位問題
    2.2 校企合作機制并不健全
    2.3 對企業(yè)的政策支持力度問題
三、校企合作下計算機應用型人才培養(yǎng)路徑
    3.1 注重產(chǎn)學結合下的目標定位
    3.2 改革現(xiàn)有的校企合作機制,提升社會競爭力
    3.3 政策制度的完善
四、結語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]高職計算機應用專業(yè)“1+X”證書試點人才培養(yǎng)方案探究[J]. 王偉.  花炮科技與市場. 2019(04)
[2]計算機應用創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的實踐教學改革研究[J]. 齊晶薇.  中國多媒體與網(wǎng)絡教學學報(上旬刊). 2019(11)
[3]計算機應用技術專業(yè)專本貫通人才培養(yǎng)方案設計與實施[J]. 孟憲寧,王偉.  電腦知識與技術. 2019(29)



本文編號：3459826