在社會發(fā)展形勢的變化下,社會對計算機人才的要求越來越高,為了適應(yīng)這一局勢,教育行業(yè)也在進行著如火如荼的改革,計算機科學(xué)與技術(shù)教學(xué)也是如此。目前,計算機科學(xué)與技術(shù)教學(xué)的改革工作已經(jīng)取得了突出成果,但是就具體的教學(xué)實踐來看,與就業(yè)形勢還存在不匹配的問題,在該種因素的影響下,學(xué)生就業(yè)率受到了影響,為了解決這一問題,在教學(xué)改革時,必須要適應(yīng)就業(yè)形勢。該文針對當(dāng)前計算機科學(xué)與技術(shù)教學(xué)的問題進行了分析,并進一步探討了計算機科學(xué)與技術(shù)教學(xué)如何適應(yīng)就業(yè)形勢。 

【文章來源】：教育教學(xué)論壇. 2020,(28)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、計算機科學(xué)與技術(shù)教學(xué)的問題分析
二、計算機科學(xué)與技術(shù)教學(xué)如何適應(yīng)就業(yè)形勢
    1. 整合教學(xué)內(nèi)容。
    2. 融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)內(nèi)容。
    3. 豐富教學(xué)方法。
    4. 推行校企合作。
    5. 建設(shè)雙師型隊伍。
    6. 完善考核評價機制。
三、結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]基于就業(yè)為導(dǎo)向的高職計算機應(yīng)用教育創(chuàng)新[J]. 陳小琴.  產(chǎn)業(yè)與科技論壇. 2015(23)
[2]高職計算機科學(xué)與技術(shù)教學(xué)過程中適應(yīng)就業(yè)形勢的措施探討[J]. 劉昶.  無線互聯(lián)科技. 2015(23)
[3]高職計算機科學(xué)與技術(shù)教學(xué)過程中如何適應(yīng)就業(yè)形勢[J]. 李紅燕.  赤子(上中旬). 2015(18)

碩士論文
[1]“做中學(xué)，做中教”模式在中職《計算機應(yīng)用》教學(xué)中的應(yīng)用研究[D]. 孫慧霞.東北師范大學(xué) 2012



本文編號：3458593