隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步,人工智能、云計算、物聯(lián)網(wǎng)等新興產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展,與之對應(yīng)的高等院校新工科教育建設(shè)也迫在眉睫。"項目組織與管理"課程建設(shè)是推動高等院校新工科教育發(fā)展的重要途徑,能夠有效提高計算機(jī)專業(yè)學(xué)生的項目實踐能力,滿足新興工科產(chǎn)業(yè)發(fā)展的人才需求。本文在新工科條件下,對"項目組織與管理"課程建設(shè)的現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)研,結(jié)合新工科人才發(fā)展需求和高校教學(xué)實際情況,提出了具體可行的"項目組織與管理"課程教學(xué)改革方案。 

【文章來源】：科教導(dǎo)刊(下旬). 2020,(15)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 新工科項目的認(rèn)識
2 新工科條件下“項目組織與管理”課程建設(shè)現(xiàn)狀和意義
3 新工科條件下“項目組織與管理”課程人才培養(yǎng)方案研究
4 結(jié)束語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]深入扎實推進(jìn)新工科建設(shè)——新工科研究與實踐項目的組織和實施[J]. 林健.  高等工程教育研究. 2017(05)
[2]工業(yè)工程專業(yè)項目管理課程教學(xué)研究[J]. 董雄報,張學(xué)龍,李軍.  大學(xué)教育. 2013(08)



本文編號：3449486