隨著社會(huì)的進(jìn)步和國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,教育活動(dòng)更加重視對(duì)新型教學(xué)手段和教學(xué)輔助設(shè)施的應(yīng)用,為信息技術(shù)與教學(xué)過(guò)程的有效融合提供了有利條件。該文主要以高等數(shù)學(xué)為例,探討了高校教學(xué)中對(duì)信息技術(shù)應(yīng)用的主要問(wèn)題及完善措施。 

【文章來(lái)源】：文化創(chuàng)新比較研究. 2020,4(20)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
1 信息技術(shù)背景下高等數(shù)學(xué)的教學(xué)模式
    1.1 將信息技術(shù)作為工具
    1.2 將信息技術(shù)作為資源
    1.3 將信息技術(shù)作為環(huán)境
    1.4 以信息技術(shù)促進(jìn)合作學(xué)習(xí)
2 高等數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)存在的問(wèn)題
    2.1 缺乏理論指導(dǎo)
    2.2 教學(xué)信息技術(shù)化而非教學(xué)信息化
    2.3 教師信息技術(shù)應(yīng)用能力不足
3 高等數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)用信息技術(shù)的策略
    3.1 教學(xué)情境設(shè)計(jì)
    3.2 任務(wù)驅(qū)動(dòng)法應(yīng)用
        3.2.1 創(chuàng)建情境設(shè)計(jì)任務(wù)
        3.2.2 教師指導(dǎo)分析任務(wù)
        3.2.3 自主探究與協(xié)作
    3.3 實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ε囵B(yǎng)
    3.4 個(gè)性化學(xué)習(xí)
    3.5 數(shù)學(xué)知識(shí)拓展
    3.6 教學(xué)評(píng)價(jià)
4 結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3420307