信息技術(shù)作為當(dāng)下管理和處理信息所采用的主要技術(shù),是現(xiàn)代科技飛速發(fā)展的產(chǎn)物,同時(shí)也是社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)之一。在信息技術(shù)的教學(xué)中也較為困難,因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)理論知識(shí)過(guò)于復(fù)雜,如果無(wú)法有效的進(jìn)行學(xué)習(xí),信息技術(shù)很難掌握。而翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)對(duì)信息技術(shù)的教學(xué)上有了顯著的提高使學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)更加輕松愉快。在中職的信息技術(shù)教學(xué)中充分的利用翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)顯著提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量,對(duì)課堂的效率也有顯著的提高。 

【文章來(lái)源】：計(jì)算機(jī)產(chǎn)品與流通. 2020,(05)

【文章頁(yè)數(shù)】：1 頁(yè)

【文章目錄】：
一、信息技術(shù)分析
二、中職信息技術(shù)的教學(xué)
三、翻轉(zhuǎn)課堂模式下的信息技術(shù)教學(xué)
    （一）翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)的價(jià)值意義
    （二）信息技術(shù)教學(xué)的應(yīng)用
四、結(jié)語(yǔ)



本文編號(hào)：3406862