發(fā)布時間：2021-09-17 13:50

　　針對新冠肺炎疫情期間開展線上課堂教學(xué)的情況,分析云計算課程在線教學(xué)基本思路,提出該課程的異步SPOC在線教學(xué)方案和實施策略,并結(jié)合實際在線教學(xué)過程進(jìn)行分析總結(jié),提出優(yōu)化學(xué)習(xí)效果的有效措施。 

【文章來源】：計算機(jī)教育. 2020,(09)

【文章頁數(shù)】：5 頁

【部分圖文】：

教學(xué)活動流程圖

另外從發(fā)布的云計算課程作業(yè)完成情況（圖5）來看，進(jìn)入3月份的第四個教學(xué)周的作業(yè)完成情況并不理想，可以看出作業(yè)提交數(shù)較前3周有大幅下降。分析原因主要有如下幾方面：(1)從第四周開始學(xué)生又有新的課程陸續(xù)在線上開課，導(dǎo)致學(xué)生在線學(xué)習(xí)時間被擠壓，同時學(xué)習(xí)任務(wù)增多也導(dǎo)致部分學(xué)生作業(yè)未能及時完成；(2)采用在線學(xué)習(xí)對電腦和手機(jī)的依賴度過高，長時間的在線學(xué)習(xí)導(dǎo)致學(xué)生視力疲勞，并產(chǎn)生倦怠感；(3)隨著時間推移，學(xué)生對在線學(xué)習(xí)的新鮮感也在逐漸下降，學(xué)習(xí)的興趣逐漸減弱；(4)家里缺乏有效的管控和監(jiān)督，說明在居家學(xué)習(xí)方面，學(xué)生的自我約束和自主學(xué)習(xí)能力仍然不足。圖5 云計算課程作業(yè)的完成記錄

云計算課程作業(yè)的完成記錄

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號：3398858