中職院校課程改革已經(jīng)步入到一個全新的階段。本文結(jié)合中職計算機應用基礎課程的教學實際,主動運用探究式教學、小組合作學習等教學方法,積極搭建網(wǎng)絡互動平臺;靈活運用多元化的方式,把握教學改革的趨勢,全面推進課程改革,達到提高學生學習效果的目的。 

【文章來源】：科學咨詢（科技·管理）. 2020,(05)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
一、運用探究式教學方法,奠定教學改革的基礎
二、開展小組合作交流教學,推動教學改革的實施
三、搭建網(wǎng)絡互動平臺,實現(xiàn)教學改革的落實


【參考文獻】：
期刊論文
[1]淺談微課對中職計算機應用基礎課堂教學的影響[J]. 王義.  科學咨詢（科技·管理）. 2015(10)



本文編號：3378635