針對當(dāng)前計(jì)算機(jī)公共基礎(chǔ)類課程教學(xué)所面臨的問題,在工程教育專業(yè)認(rèn)證背景下,以"大學(xué)計(jì)算機(jī)應(yīng)用實(shí)踐"課程為例,提出回歸課程本質(zhì),注重學(xué)生個(gè)性化需求,以學(xué)生為中心、以計(jì)算機(jī)應(yīng)用為導(dǎo)向、以提升大學(xué)生計(jì)算機(jī)實(shí)踐能力與創(chuàng)新能力為根本的課程改革方案,并通過近10年的實(shí)踐與持續(xù)改進(jìn)說明改革方案的實(shí)踐效果。 

【文章來源】：計(jì)算機(jī)教育. 2020,(06)

【文章頁數(shù)】：5 頁

【部分圖文】：

課程改革流程圖


本文編號：3368029