高性能計算是衡量一個國家綜合國力的重要標(biāo)志,它可以帶動科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步,解決國民經(jīng)濟建設(shè)、社會發(fā)展進(jìn)步、國防建設(shè)與國家安全等方面一系列的挑戰(zhàn)性問題。隨著基于微機集群的高性能計算平臺出現(xiàn),高性能計算面向各領(lǐng)域的應(yīng)用越來越廣泛。高性能計算的最終目的是應(yīng)用。盡管我國的高性能計算技術(shù)已經(jīng)有相當(dāng)?shù)乃?但是高性能計算的應(yīng)用還不夠廣、不夠深入,應(yīng)用水平和應(yīng)用效率都比較低下;同時應(yīng)用研發(fā)力量薄弱且分散,缺乏跨學(xué)科的綜合型人才。我國高性能計算應(yīng)用滯后于高性能計算機的發(fā)展。這些都成了制約我國高性能計算發(fā)展的“瓶頸”。大力培養(yǎng)高性能計算的應(yīng)用人才,是解決這個“瓶頸”的根本之道。因此,通過高性能計算課程來培養(yǎng)更多的人才成為一個重要課題。高性能計算要求學(xué)習(xí)者既要掌握理論知識,又要掌握操作技能并能在實際中加以應(yīng)用,培養(yǎng)困難,采用普通理論講授的方法很難有良好的效果,該文引入案例-任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法,根據(jù)高性能計算的內(nèi)容及特點結(jié)合案例教學(xué)和任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)的優(yōu)點進(jìn)行教學(xué)研究。研究者以案例-任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法為著手點,對高性能計算進(jìn)行教學(xué)實踐研究。根據(jù)教學(xué)目的,制定教學(xué)計劃,設(shè)計案例,設(shè)計任務(wù),然后組織生物與計算機專業(yè)學(xué)習(xí)者成立... 

【文章來源】：新疆師范大學(xué)新疆維吾爾自治區(qū)

【文章頁數(shù)】：65 頁

【學(xué)位級別】：碩士

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