近年來,隨著我國計算機領(lǐng)域不斷引入人工智能技術(shù),我國計算機在人工智能方面得到了蓬勃的發(fā)展。許多人工智能科研成果也得到了應(yīng)用。因此,智能制造課程計算機教學(xué)是未來科技發(fā)展不可忽視的。中職院校智能制造專業(yè)課程必須要引入計算機教學(xué)。教師要通過計算機教學(xué)向?qū)W生講解智能制造自動化的原理,拓寬學(xué)生自動化專業(yè)領(lǐng)域的思維廣度。本文主要就中職院校智能制造專業(yè)引入計算機教學(xué)展開了討論,并針對其中的問題提出了相應(yīng)的解決方案。 

【文章來源】：科學(xué)咨詢(教育科研). 2020,(04)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
一、突破中職院校智能制造專業(yè)計算機教學(xué)的重點、難點
二、拓展中職院校智能制造專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容
三、優(yōu)化中職院校計算機專業(yè)課程教學(xué)的途徑
四、結(jié)束語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]智能制造視域下中職教育跨專業(yè)人才培養(yǎng)模式探究[J]. 范青,張曉磊,王從曼.  考試周刊. 2018(34)
[2]中職計算機教學(xué)中引入智能制造的研究[J]. 王清強.  職業(yè). 2018(06)



本文編號：3345559