發(fā)布時間：2021-08-08 17:18

　　微機(jī)原理與應(yīng)用課程是我校一門專業(yè)基礎(chǔ)課。傳統(tǒng)教學(xué)模式為理論課采用章節(jié)式教學(xué),實驗課采用驗證式教學(xué)。該教學(xué)模式存在學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確、基礎(chǔ)知識難于理解和記憶、學(xué)生創(chuàng)新機(jī)會少等不足。針對此問題,本文研究一種啟發(fā)式教學(xué)方法,并圍繞該方法制定授課計劃及授課方案,同時,采用理論和實驗一體化教學(xué),采用C語言進(jìn)行程序設(shè)計。 

【文章來源】：教育現(xiàn)代化. 2020,7(36)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【部分圖文】：

I/O口掃描輸出授課方案

I/O口輸入操作授課方案

以往授課模式根據(jù)教材章節(jié)制定授課計劃,本文基于單片機(jī)的各項功能制定授課計劃,如圖1所示。根據(jù)圖1,授課計劃安排如下。在緒論中闡述單片機(jī)的主要功能。通過LED、數(shù)碼管、按鍵學(xué)習(xí)單片機(jī)I/O 口輸出輸入操作。以LED顯示狀態(tài)變化反映外部中斷響應(yīng)。構(gòu)造電子時鐘以學(xué)習(xí)定時器。通過顯示按鍵按下次數(shù)學(xué)習(xí)計數(shù)器。通過兩個單片機(jī)數(shù)據(jù)交換學(xué)習(xí)串口通訊。通過單片機(jī)內(nèi)部結(jié)構(gòu)課程講解存儲器尤其是特殊功能寄存器的結(jié)構(gòu)形式。最后,對課程內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和復(fù)習(xí)。

【參考文獻(xiàn)】：
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本文編號：3330358